Marc
08-02-2006, 02:18 PM
C'est une "pratique" qui me pose problème.
En effet au cours de mes études, j'ai été amené à constater, et à expérimenter des sensations à distance.
Au départ, j'ai pu observer des enseignants qui "diagnostiquaient" à distance.
Au fur et à mesure de l'avancée dans ces études, j'ai petit à petit essayé moi même.
J'ai fini par "sentir" quelque chose, puis j'ai réussi à mettre un nom sur ce quelque chose, puis à émettre finalement un diagnostic.
Lorsqu'un praticien travaille, je parviens à sentir ce qu'il fait, à suivre ses corrections (enfin il me semble).
Lorsque j'interviens aujourd'hui en cours pour assister l'enseignante en technique crânienne (moi je m'occupe de l'anat), je parviens à sentir ce que font les étudiants et à les corriger en leur expliquant là où ils ont eu leur problème. ????
Ce diagnostic, en ce qui me concerne est très loin d'être complet, fiable (comment ça c'est évident? :) ), utile. Mais c'est perturbant parce que je n'y vois aucune explication simple.
Ce que j'ai pu remarquer, c'est que le fait d'être à plusieurs praticiens "potentialisait" ces sensations, surtout quand plusieurs enseignants étaient présents.
De ces "expériences" je ne tire strictement aucune conclusion. J'observe un fait c'est tout, mais je ne l'utilise pas dans mes traitements.
A votre avis ?
En effet au cours de mes études, j'ai été amené à constater, et à expérimenter des sensations à distance.
Au départ, j'ai pu observer des enseignants qui "diagnostiquaient" à distance.
Au fur et à mesure de l'avancée dans ces études, j'ai petit à petit essayé moi même.
J'ai fini par "sentir" quelque chose, puis j'ai réussi à mettre un nom sur ce quelque chose, puis à émettre finalement un diagnostic.
Lorsqu'un praticien travaille, je parviens à sentir ce qu'il fait, à suivre ses corrections (enfin il me semble).
Lorsque j'interviens aujourd'hui en cours pour assister l'enseignante en technique crânienne (moi je m'occupe de l'anat), je parviens à sentir ce que font les étudiants et à les corriger en leur expliquant là où ils ont eu leur problème. ????
Ce diagnostic, en ce qui me concerne est très loin d'être complet, fiable (comment ça c'est évident? :) ), utile. Mais c'est perturbant parce que je n'y vois aucune explication simple.
Ce que j'ai pu remarquer, c'est que le fait d'être à plusieurs praticiens "potentialisait" ces sensations, surtout quand plusieurs enseignants étaient présents.
De ces "expériences" je ne tire strictement aucune conclusion. J'observe un fait c'est tout, mais je ne l'utilise pas dans mes traitements.
A votre avis ?